Formar profesionales de la pedagogía con amplios conocimientos y herramientas teórico-metodológicas en los ámbitos sociales, psicopedagógicos, didácticos, administrativos y de investigación que les permitan generar nuevos conocimientos u optimizar los ya existentes, para contribuir a la solución de problemáticas educativas nacionales e internacionales a través de alternativas creativas y efectivas apoyadas en el uso de la tecnología y con compromiso social.

Al concluir su formación profesional el egresado de la Licenciatura en Pedagogía del Instituto de Estudios Superiores para Profesionales de la Educación contará con:

• El fenómeno educativo nacional e internacional desde las perspectivas históricas, humanísticas, sociales, económicas, jurídicas y políticas.
• Las teorías, paradigmas y corrientes filosóficas que sustentan la teoría pedagógica.
• El Sistema Educativo Mexicano, sus políticas, bases legales y administrativas, así como los diferentes Organismos Nacionales e Internacionales que repercuten en la trasformación de la educación en nuestro país.
• Los métodos, técnicas y procedimientos para desarrollar investigaciones pedagógicas.
• Las diversas posturas didácticas que le permitan comprender y facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje en los diferentes niveles educativos.
• Los principios didácticos que orientan la planeación, diseño, coordinación y evaluación de diseños curriculares, así como de planes y programas de estudio.
• Las teorías psicopedagógicas que intervienen en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Los procesos psicopedagógicos en individuos y grupos, los elementos para su diagnóstico, diseño de estrategias, instrumentación y manejo.
• Los principios administrativos aplicados a instituciones y procesos educativos con el fin de garantizar su eficacia y calidad.

• Identificar las necesidades de comunidades específicas para aplicar los modelos pedagógicos acordes a las necesidades del contexto.
• Coordinar y conducir comunidades de aprendizaje en diferentes niveles y ámbitos educativos.
• Trabajar en equipos multidisciplinarios en torno al fenómeno educativo, ejerciendo sus habilidades de comunicación, colaboración y liderazgo según se requiera.
• Realizar propuestas innovativas de proyectos educativos ante diferentes necesidades y ambientes de aprendizaje.
• Planear, implementar y evaluar desarrollos curriculares, así como planes y programas para diferentes niveles educativos.
• Diseñar y crear materiales didácticos y ambientes educativos que propicien una mejor construcción del conocimiento.
• Evaluar y aplicar estrategias de orientación educativa para desarrollar las capacidades de los educandos.
• Detectar, diagnosticar y canalizar problemas de aprendizaje.
• Diagnosticar, evaluar y diseñar programas de intervención que ayuden en la solución de necesidades educativas institucionales.
• Planear, coordinar, evaluar y proponer estrategias de mejora a instituciones educativas.
• Emplear los recursos metodológicos necesarios que impulsen la práctica de la investigación educativa.
• Plantear y analizar críticamente los problemas educativos.
• Proponer alternativas de atención, viables, pertinentes y consistentes, a problemas educativos.
• Tomar decisiones pertinentes, regidas por un pensamiento crítico-científico desde una perspectiva pedagógica, en diversos ámbitos de la educación.
• Desarrollar investigaciones pedagógicas utilizando enfoques cuantitativos y cualitativos.

• Coordinar y dirigir grupos de aprendizaje de manera eficaz.
• Utilizar recursos didácticos tradicionales y de las TIC’s con fluidez y eficacia.
• Usar herramientas e instrumentos para el diagnóstico y acompañamiento de necesidades educativas.
• Realizar reportes pedagógicos derivados de la aplicación científica de instrumentos de diagnóstico.
• Trabajar en equipos interdisciplinarios de alto desempeño aportando soluciones eficaces a problemas educativos.
• Utilizar de manera eficiente la tecnología de vanguardia y los medios disponibles para favorecer la investigación y el desarrollo educativo.
• Establecer contactos interpersonales que faciliten el desarrollo de investigaciones.
• Manejar información obtenida para el desarrollo y conclusiones de la investigación de manera fluida.

• Actuar con compromiso y responsabilidad en el ejercicio de sus funciones profesionales.
• Mostrar un auténtico compromiso con los valores humanos para atender la demanda social de necesidades educativas.
• Colaborar en equipos multidisciplinarios orientados al estudio e intervención en problemas sociales con respeto a la pluralidad.
• Intervenir de manera proactiva en la atención de problemas que impliquen poner en práctica sus conocimientos.
• Mostrar una actitud de apertura hacia los procesos de investigación en el plano educativo.
• Responder ante las necesidades educativas con creatividad, actitud de servicio, ética y profesionalismo.
• Promover el aprendizaje permanente y actualización profesional.
• Utilizar su conocimiento para el beneficio e integración de las personas dentro del proceso educativo.
• Mostrar disposición para el trabajo intelectual multidisciplinario e interdisciplinario.
• Trabajar con respeto y tolerancia ante las ideas propias y las ideas de los demás.
• Mostrar disciplina y tenacidad en toda actividad profesional que se le encomiende.

• Contar con estudios de preparatoria o equivalente.
• Manejo básico de la computadora e intenet.

Primer Cuatrimestre

• Introducción a la Pedagogía
• Introducción a la Psicología Educativa
• Introducción a la Investigación Educativa
• Introducción a la Filosofía de la Educación
• Sociología de la Educación

Segundo Cuatrimestre

• Historia de la Educación y la Pedagogía
• Didáctica General
• Estadística Descriptiva e Inferencial
• Corrientes Filosóficas en Educación
• Planeación Educativa

Tercer Cuatrimestre

• Teoría Pedagógica, Origen y Desarrollo
• Psicología Evolutiva I
• Técnicas Estadísticas Aplicadas a la Investigación Educativa
• Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación
• Microplaneación y Elaboración de Programas

Cuarto Cuatrimestre

• Antropología Pedagógica
• Psicología Evolutiva II
• Proyecto de Investigación
• Epistemología y Pedagogía
• Fundamentos Teóricos del Diseño Curricular
• Organización y Gestión de Instituciones Educativas

Quinto Cuatrimestre

• Pedagogía del Siglo XXI
• Teorías del Aprendizaje
• Investigación Teórica y de Campo
• Desarrollo y Evaluación Curricular
• Legislación Educativa
• Administración Educativa

Sexto Cuatrimestre

• Métodos Educativos Contemporáneos
• Programación y Evaluación Didáctica
• Comunicación y Procesos Educativos
• Política Educativa
• Recursos Humanos y la Empresa Educativa

Séptimo Cuatrimestre

• Orientación Educativa
• Psicología Social
• Aspectos Sociales de la Educación en México
• Nuevas Tecnologías como Recurso Didáctico
• Pedagogía y Capacitación de Personal

Octavo Cuatrimestre

• Tutoría y Asesoría Académica
• Psicometría
• Reporte de Investigación I
• Análisis del Sistema Educativo
• Conflictos de Convivencia en la Institución Educativa

Noveno Cuatrimestre

• Educación Especial
• Reporte de Investigación II
• Educación y Sociedad en América Latina
• Habilidades Digitales
• Comunicación y Cultura Educativa