Al concluir la Maestría en Tecnologías e Innovación Educativa los egresados:

Desarrollarán las competencias teórico-metodológicas que les permitan analizar, identificar y proponer proyectos innovativos en educación para su aplicación en procesos escolares, de capacitación laboral, en organizaciones sociales y medios masivos educativos y culturales con la finalidad de elevar la calidad y equidad de los distintos entornos sociales haciendo uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

El egresado de la Maestría en Tecnologías e Innovación Educativa de nuestra institución poseerá los conocimientos, las habilidades, las destrezas y las actitudes que de manera enunciativa más no limitativa se señalan a continuación:

• Las nuevas orientaciones en la investigación curricular enfocada hacia la innovación.
• Las diferencias principales entre los distintos paradigmas de la investigación educativa.
• Los modelos de la innovación educativa.
• El papel de la innovación e investigación como una estrategia para el desarrollo profesional de los profesores.
• Los procesos de sistematización, innovación e investigación de la práctica docente.
• Los procesos de gestión escolar con la innovación educativa.
• Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la escuela.
• Los recursos teóricos y metodológicos aplicados en el desarrollo de la creatividad en la transformación de la práctica docente.
• Las estrategias, procesos y resultados en el desarrollo de las innovaciones educativas.
• Las bases didácticas y psicológicas que sustentan la innovación educativa.
• El desarrollo social y psicológico de los alumnos en cada uno de los niveles educativos.
• El uso didáctico del Internet.

• Diseñar y aplicar técnicas e instrumentos para el acopio y análisis de datos cuantitativos y cualitativos sobre la innovación educativa en la propia práctica docente propia.
• Identificar las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas que subyacen en las propuestas de innovación educativa y curricular.
• Aplicar los conocimientos teóricos y las herramientas metodológicas en el diseño y aplicación de proyectos de innovación educativa para mejorar las condiciones pedagógicas del trabajo docente.
• Diseñar y aplicar proyectos de innovación para adecuar los contenidos curriculares de los Programas de Estudio vigentes al contexto geográfico, histórico y sociocultural en el cual se desempeñan los profesores.
• Proponer estrategias de enseñanza y aprendizaje para la integración de contenidos de diferentes áreas curriculares.
• Manejar y aplicar nuevas tecnologías de la información y la comunicación viables y adecuadas al contexto escolar.
• Lograr la participación y apoyo de la comunidad escolar en el desarrollo de los procesos de innovación educativa.
• Administrar proyectos de tecnología aplicada a la educación desde su gestación hasta su evaluación.
• Seleccionar las herramientas tecnológicas idóneas para objetivos de aprendizaje determinados.
• Incorporar recursos tecnológicos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, considerando para ello aspectos curriculares, humanos, de infraestructura y logísticos.
• Diseñar metodologías de trabajo en los entornos educativos virtuales.
• Identificar los efectos de las innovaciones educativas y curriculares.

• Implementar propuestas innovadoras en cada uno de los sectores institucionales.
• Identificar las situaciones problemáticas en las actividades académicas.
• Proponer actividades de trabajo que mejoren la calidad de las instituciones educativas.
• Identificar las perspectivas teóricas y metodológicas que subyacen en las propuestas de innovación curricular.
• Proponer estrategias educativas basadas en el uso de tecnologías de información y comunicaciones.
• Establecer las metodologías de trabajo más apropiadas en cada uno de los proyectos educativos.
• Analizar detalladamente las etapas por las cuales se puede realizar adaptaciones e innovaciones curriculares.
• Gestionar instituciones educativas mediante el uso de las TIC´s.
• Adaptar las metodologías de innovación existentes dentro de su ambiente laboral.
• Aplicar diferentes modelos y técnicas de innovación tecnológica en entornos educativos.
• Desarrollar la metodología de diseño, aplicación y evaluación de un proyecto de investigación en todos los niveles educativos.
• Identificar las demandas sociales y educativas que se presenten dentro y fuera de la institución escolar.

• Liderar equipos de trabajo por medio de entornos virtuales.
• Planificar y ejecutar proyectos de innovación en los procesos docentes y escolares.
• Desarrollar la capacidad reflexiva y creativa para producir y difundir de manera innovativa aportes a la eduación.
• Integrarse en equipos multidisciplinares de profesores para planificar y ejecutar proyectos de innovación en los procesos docentes y escolares.
• Desarrollar una visión multidisciplinaria y emprender proyectos innovadores y enfrentar los retos y problemas colaborativamente.
• Asumir los grandes retos educativos, en diferentes ámbitos sociales, culturales y tecnológicos.
• Desarrollar una actitud crítica y de investigación ante las prácticas propias y las reportadas en informes científicos que aporten avances en este ámbito.
• Construir y reconstruir objetos de estudio en educación a través del trabajo intelectual multidisciplinario e interdisciplinario.
• Trabajar en pro de los derechos de las minorías.
• Atender los problemas individuales y de la colectividad desde su profesión.
• Trabajar con espíritu de trabajo en equipo.
• Mostrar respeto y tolerancia ante las ideas propias y las ideas de los demás.

Primer Cuatrimestre

• Psicogénesis del Conocimiento e Inteligencia Creativa
• Investigación Cuantitativa y Cualitativa en el Aula
• Retos de la Educación en el Siglo XXI
• Tecnologías y Educación

Segundo Cuatrimestre

• Innovación y Creatividad
• Necesidades y Propósitos Educativos en la Infancia
• Psicología del Aprendizaje e Innovación Educativa
• Internet para la Educación

Tercer Cuatrimestre

• Modelos Mentales y Metodología de la Innovación
• Protocolo de Investigación
• Evolución de la Didáctica y Tendencias Actuales
• Herramientas Tecnológicas para el Aprendizaje Colaborativo

Cuarto Cuatrimestre

• La Innovación en la Institución Escolar
• Necesidades y Propósitos Educativos en la Adolescencia y Juventud
• Didáctica Especial
• Desarrollo de Materiales de Aprendizaje Multimedia

Quinto Cuatrimestre

• Evaluación de Proyectos Educativos y Toma de Decisiones
• Informe de Investigación
• Necesidades y Propósitos Educativos para la Edad Adulta
• Diseño Instruccional y Modelos Educativos Tecnológicos